Etiketter

söndag 8 juni 2014

Slöjdutvärdering

Jag valde att göra klänningen som huvudpersonen i spelet ”Alice Madness Returns” för att jag gillar verkligen det spelet och tyckte att klänningen var väldigt fin. Jag ändrade inte något med klänningens utseende utan behöll den som den såg ut i spelet. Jag började med att leta upp ett mönster på en liknande klänning och ritade upp det på papper, sen klippte jag tyget efter det och sydde ihop kjolen. Efter det gjorde jag toppen utan armar och satte ihop det. Ärmarna på klänningen var ganska jobbiga att göra eftersom man behövde använda rynktråd för att få dom puffiga som i spelet. Medan jag höll på med ärmarna sydde jag också på dragkedjan och så var basklänningen klar. Jag kortade den sedan från smalbenen till precis under mina knän. Detta tog mig lite mer än en termin att göra. Jag sydde sedan på vit spets längst ner och gjorde stora stygn med en ljusblå tråd som dekoration innan jag började göra förklädet. Det fanns inte någon färdig mall jag kunde använda till förklädet så jag fick göra det utan att använda mall. Det var svårt att veta var man skulle börja, men sen var det inte jätte svårt att fortsätta. På fickorna är det märken och först hade jag tänkt använda mig av applikation, men jag hade inte hunnit det så jag ritade upp det med svart tygpenna och jag blev riktigt nöjd med det. Bandet runt midjan är bara vitt tyg som är utklippt och sytt i rätt bredd. Rosetten var lite knepigare eftersom att jag ville att den skulle stå upp hyfsat mycket, men det löste sig när vi satte på vliesofix på ena sidan. Alla lösa kanter på klänningen är sydda med zick zack.  Jag blev riktigt nöjd med resultatet och jag trodde inte att det skulle bli så bra som det blev.

bild på klänningen efter att jag justerat längden.  
bild på fickorna precis innan jag ska stryka dom så
att märkena stannar kvar.

tisdag 3 juni 2014

Avslutningstal

Som ni antagligen vet så är jag inte så glad för att prata inför folk så det här känns svårt för mig både att skriva ett tal och sen behöva framföra det också, men jag ska göra mitt bästa. 

Det har nu gått tre år sedan vi blev en klass och jag minns fortfarande klassbytardagen då jag träffade många av er för första gången. Jag minns att det nästan var obehagligt varmt och vi spelade brännboll till min förfäran. 

Sen var det dags första skoldagen på en ny skola, som den blyga person jag var och är satt jag tyst i ett hörn under dom första dagarna och höll mig nära dom jag kände sedan Hubbe. Sakta, men säkert vågade jag mig ut ur min bekvämlighetszon och började prata med er andra som jag inte känt innan och det var ett av mina bästa val sedan jag vågade provade jordnötssmör för första gången.
Jag vågade inte prata inför klassen, att hålla redovisningar var helt ute ur bilden för mig, det var otänkbart. Jag tycker fortfarande att det är obehagligt, men det har blivit mycket lättare att prata både inför och med andra människor. Ni har alla hjälpt mig väldigt mycket under den här tiden och jag vill tacka er för allt ni gjort för mig. 

I början av nian var det äntligen dags för lägret som vi planerat sedan åttan. När vi först kom dit kände man sig trött och man orkade inte med det här, man ville bara hem till sin säng och sin dator, men det blev roligare ju piggare man blev och tiden gick fort och sedan efter en natt med dålig sömn var det dags att åka hem igen. 

Det finns saker jag inte kommer sakna som dom illaluktande omklädningsrummen i olika gula nyanser tidig på morgonen eller proven som aldrig tycks ta slut. Jag kommer inte heller sakna rektorns tal i sluten av varje termin, men jag det finns mycket som jag kommer sakna också. 
Jag kommer sakna att träffa er alla varje skoldag när jag mår skit, jag kommer sakna hur vi tillsammans hatade allt, vi var så omotiverade, men trots all klagan så gjorde vi alltid det vi skulle till slut. 

Jag har lärt mig mycket under åren som gått. Jag har lärt mig tyska som jag antagligen aldrig kommer använda och onödiga matte ekvationer som inte kan användas efter gymnasiet. Jag har också lärt mig att det är okej att vara sig själv även om det inte är så som alla andra är.

Som John Green säger i sin bok ”The Fault In Our Stars”
Citat: What a slut time is. She screws everybody. 

Så har dom tre år vi gått tillsammans gått alldeles för fort.

måndag 26 maj 2014

Broken soup character tracer

I chose to trace Stromas and Rowens mother because I felt that it was quite relevant with what happened in the last chapter. Before Jacks death she was a caring mother and very gentle to Rowen and Stroma as well , but Jacks death changed her and she stopped see anything else except for her own loneliness and grief. Even though it seems like she was and is lost to the outside world you could see her old self when she helped Rowen when her dad asked her about Harper and I think we’ll see more of that as the book continues. I think the reason she tried to commit suicide was because when Harper where inside Jacks old room and played on his old guitar she thought Jack was still alive and everything had just been a nightmare. Then she saw that it wasn’t him and it struck her hard and it was like she relived his death once again.

Broken soup creative connector

Rowen has problems with her family and I think that might be quite usual in many families, although I think that in Rowens case it’s a bit more serious than it usually are.
She also needs to do all the chores at home and that made me think of that many people in our age helps at home, of course not with everything like Rowen. I also thought of the hunger games book since Katniss needs to take care of her younger sister and their mother and that’s also what Rowen needs to do. 

Almost everyone thinks their everyday life is boring and want to come away from it and Rowen escapes to Bee’s house and go with Harper in his ambulance. Stroma also wants to get away and comes with Rowen when she meet them. 

Broken soup summary

Last time it ended with Rowens mother trying to commit suicide and now we found out that she survived and ended up in the hospital because Rowens father letting himself in through the backdoor.
She phoned Bee and told her to take care of Stroma and not tell her about what happened to their mother. Later Bee contacted Harper who came to the hospital to see how it was with Rowen.
She went in to see her mother alone and she sat down beside her and told her not to do that ever again and her mother remained silent so she just kissed her and left the room.

Harper drives both Rowen and Stroma home and Stroma starts to suspect that there’s something they’re not telling her so as soon as they get home she runs to the bathroom, but it has already been cleaned by Harper. Back in the hospital Rowen helped their mother to get cleaned up before seeing Stroma who didn’t notice anything, she then tells their mother and father about Harper and says that he’s Rowens boyfriend.

Both Rowen and Stroma got letters from their mother before she tried to commit suicide, she refrain from reading them and later their mother says that she has to burn them. Rowen and her father talks about what to do with their mother now, if they have to watch over her so she doesn’t try again, but their mother says that she do want to get better.
Rowen hoes to Bee to say thank you and Harper comes with her, Bee then tells them that Sonny is actually her and Jacks son. When Jack died she was two months pregnant and she didn’t know it. When he died the baby was all that was left of him for Bee so she decided to keep it. They decide to tell Rowens family, but to wait a bit before they do.
Rowen go with Harper alone in the ambulance and he tells her he have to go and travel the world, but he promise to return and Rowen after begging for him to stay in wain she says that she’ll wait for him.

onsdag 30 april 2014

Foto-Lovestory: Hoffnungslos verliebt


Julia ist das beleibteste Mädchen in der Klasse. Ständig wird sie auf Dates eingeladen und angemacht. Sie hassen oberflächliche Jungs und sie will nur einen Freund haben. Ihre Freundinnen sagen dass Lenny ist schwul. Sie will mit ihm Freund werden. Lenny ist eigentlich heterosexuell, aber er erzählt es nicht für Julia. Julia und Lenny treffen sich oft. Am ende erzählt Lenny für Julia dass er sie liebt. Zuerst wird sie sauer, dann sagt sie dass sie ihn auch liebt.

fredag 28 mars 2014

Idrotts reflektion

Jag jobbade med Rose, Noor och Jasmine och vi hade dans som ”tema”. Här är vår planering:

Lektion 1 Bugg, vals (Tisdag)

9.00-9.10 Lektion börjar, vi berättar om dagens lektion 
9.10-9.14 Uppvärmning (Man springer runt i hallen)
9.14-9.19 Uppmjukning (Alla står i ring, och vi mjukar upp gemensamt)
9.19-9.33 Visar klassen hur man dansar bugg (tre min ung), och dansar det i 10 min ungefär 
9.33-9.46 Visar hur man dansar vals (tre min ung), och dansar i 10 min ungefär
9.46- 9.50 Samling, berättar kring målen kanske, och klassen får säga hur lektionen har varit. 
Mål: Öva på att dansa så att man kan uppfylla den förmågan i unikum, och därmed få en chans att höja sitt betyg. Vi tränar vår motoriska förmåga i danser och rörelseprogram till musik. 

Lektion 2 Jenka, Polka (Torsdag)

8.20-8.30 Lektion börjar, vi berättar om dagens lektion 
8.30-8.34 Uppvärmning (Man springer runt i hallen)
8.34-8.39 Uppmjukning (Alla står i ring, och vi mjukar upp gemensamt)
8.39-8.52 Visar klassen hur man dansar jenka (tre min ung), och dansar det i 10 min ungefär
8.52-9.05Visar hur man dansar polka (tre min ung), och dansar det i 10 min ungefär 
9.05-9.10 samling, berättar kring målen kanske, och klassen får säga hur lektionen har varit. 
Mål: Öva på att dansa så att man kan uppfylla den förmågan i unikum, och därmed få en chans att höja sitt betyg. Vi tränar vår motoriska förmåga i danser och rörelseprogram till musik.
OBS! Denna lektion är på en tisdag och inte en tordsdag, men det är exakt samma planering som den första lektionen bara att vi dansar jenka och polka. Om du Ylva även skulle kunna leda denna lektion hade det varit jättebra!

Lektion 3 (Tisdag) Friskis

9.00-9.05 Lektion börjar, vi berättar om dagens lektion 
9.05-9.09 Uppvärmning (Man springer runt i hallen)
9.09-9.14 Uppmjukning (Alla står i ring, och vi mjukar upp gemensamt)
9.14-9.45 Dansar friskis och svettis pass (när vi dansar detta pass så kommer vi inte stanna musiken osv för att förklara danssteg eftersom att de är rätt så lätta, och stegen återkommer. Dvs, om man inte riktigt förstod hur man utför stegen första gången så återkommer de, men om det är något komplicerat steg så förklarar vi det lite snabbt och sen får man hänga på så gott som det går, detta för att hålla effektiviteten uppe. Som sagt återkommer stegen och man bör lära sig dom efter ett tag).
9.45-9.50 Avslutning 
OBS! Dansen kanske inte tar 30 minuter, utan kanske mindre, vilket är ok. Om det är mindre kan man avsluta med en lek. Om det tar längre tid än vad vi trott så behöver vi inte dansa hela.
Mål= Arbeta med kondition och kunna röra sig till musik. 
(Denna lektion leder vi själva)


Lektion 4 Egen dans 

9.00-9.10 Lektion börjar, vi berättar om dagens lektion 
9.10-9.14 Uppvärmning 
9.14-9.20 Uppmjukning 
9.20-9.25 Delar in i grupper, (tre grupper) och grupperna får ställa sig i vars ett hörn av salen ungefär
9.25-9.35 Grupperna ska komma på steg till låten.
9.35-9.45 Grupperna visar upp så långt de kommit, deras steg dvs, till låten
9.45 ungefär, samling och avslutning 
Mål= Kunna skapa en egen dans, som är i takt med musiken (som vi har tränat på). 
(Denna lektion leder vi själva)  

OBS! Om t.ex vår samling i början av lektionen tar mindre tid än vad vi tänkt oss, dansar vi bara danserna någon minut längre, om samling tar längre tid dansar vi danserna kortare.



Vi hade lite problem i början med planeringen eftersom vi inte tänkte på att man kunde ha dom klassiska danserna eller att dom kunde skapa egen dans också, men efter att vi hade pratat med dig så gick det mycket bättre med planeringen. Vi tänkte att vi skulle gå igenom dom klassiska danserna som vi redan gjort på andra lektioner i början för att det är ganska enkelt och många kan redan dom ganska bra. Sen hade vi friskis och svettis lektionen där vi skapade en friskis och svettis dans som dom sedan skulle följa. Det är lite mer ansträngande och man tränar konditionen också förutom dans steg, vi hade lite problem att komma på vilka steg ci skulle ha med men jag tycker att det blev ganska bra. Sista lektionen gick ut på att vi skulle dela in dom i grupper och dom skulle sedan skapa en egen dans och sen skulle dom visa upp dom i grupper. Dom kunde då öva att komma på en egen dans i takt till musiken. Vi tänkte inte på att fördela uppgifterna mellan oss, vi körde egentligen bara som det blev. Jag tycker att lektionerna blev ganska bra och dom flesta verkade tycka att det var ganska bra genomfört. Vi hade planerat ganska bra innan så vi visste hur vi skulle göra och vad vi skulle göra om vi fick tid över på lektionen. Att planera lektioner på det här sättet är bra för att öva planeringsförmåga, men jag tycker att fyra lektioner är lite mycket att planera.